As coisas estão mudando numa velocidade muito rápida e isso exige um constante aprendizado que atenda a essa demandas crescentes.
Diante disso, a escola não é mais a única detentora de informações e conhecimentos; ela divide espaço com outros meios, ás vezes mais atraentes e facilitadores do que a própria escola. Surge assim, a necessidade da escola converter informações em conhecimentos, articulando conteúdos e saber. O desafio atual do sistema educacional é, evidentemente, formar os alunos para terem autonomia na busca e na seleção de informações, na produção de conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho e, principalmente, para que estejam dispostos a aprender a aprender ao longo da vida.
Os professores devem ser profissionais maduros, curiosos, entusiasmados, abertos, que saibam motivar e dialogar.
A escola não é a 1ª fonte de conhecimento que o aluno adquire, portanto deve ser capaz de formar cidadãos críticos, capazes de acessar, assimilar e dar sentido à informação. Como não é possível prever quais os conhecimentos específicos que os cidadãos precisarão dominar no futuro, cabe ao sistema educacional formar aprendizes mais flexíveis, eficazes e autônomos, capazes de enfrentar novas e imprevisíveis demandas de aprendizagem.
Faz-se necessário que o aluno se aproprie de novas formas de aprender e de relacionar-se com o conhecimento, adquirindo capacidades de aquisição, interpretação, análise, compreensão e comunicação da informação. A sociedade do conhecimento, da qual fazemos parte precisa ser transformada.
A escola não é a 1ª fonte de conhecimento que o aluno adquire, portanto deve ser capaz de formar cidadãos críticos, capazes de acessar, assimilar e dar sentido à informação. Como não é possível prever quais os conhecimentos específicos que os cidadãos precisarão dominar no futuro, cabe ao sistema educacional formar aprendizes mais flexíveis, eficazes e autônomos, capazes de enfrentar novas e imprevisíveis demandas de aprendizagem.
Faz-se necessário que o aluno se aproprie de novas formas de aprender e de relacionar-se com o conhecimento, adquirindo capacidades de aquisição, interpretação, análise, compreensão e comunicação da informação. A sociedade do conhecimento, da qual fazemos parte precisa ser transformada.
Para que isso ocorra preciso, primeiramente, acreditar nessa possibilidade, desejando e investindo em novos conhecimentos e aprendizagens.
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