Título:
- Projeto: Minhas histórias "Folclore"
Direção:
- Giseli Souza de Oliveira
Coordenação:
- Cleide Moraes de Souza Santos
- Edicleide Ayala Matheussi
- Maria Olga Aquino do Nascimento
Professores envolvidos no projeto:
- Eva de Jesus Falcão de Oliveira
- Fabiana Arruda Lopes
- Fátima Jane dos Santos
- Florinda Rofrigues Espindola
- Sandra Viana dos Santos
Professor da STE e responsável pelo Projeto:
- Monalisa Mara Meninelli Molina
Escola:
- E.P.M. Prefeito Adê Marques
Público Alvo:
- Alunos dos 1° Anos A,B,C,D,E e F
Turno:
- Matutino e Vespertino
2) Justificativa:
- Folclore é a maneira de agir, pensar e sentir de um povo ou grupo com as qualidades ou atributos que lhe são inerentes, seja qual for o lugar onde se situa, o tempo e a culura. Não é apenas o passado, a tradição; ele é vivo e está ligado à nossa vida de um jeito muito forte. Por isso, é tão importante conhecê-lo.
O saber folclórico é o que aprendemos informamente no mundo, por meio do convívio social - por via oral ou por imitação. Ele é universal, embora aconteçam adaptações locais ou regionais, como consequências dos acréscimos da coletividade.
"Folclore é o conjunto de coisas que o povo sabe, sem saber quem ensinou". ( Xavier)
O professor deve saber aproveitar o atraente, rico e variado mundo do folclore, como fonte inesgotável de motivação didática e de elevada importância pedagógica.
Este trabalho será desenvolvido através de fundamentação teórica por parte do professor e dos próprios alunos e realizado em sala de aula, a partir do lar, da família, estendendo-se à vizinhança e a comunidade. Desta maneira, o trabalho pode ser regionalizado, enfatizando-se as manifestações ligadas às atividades locais. Outra experiência folclórica, a culinária resulta do encontro de diferentes culturas, diversidade do clima e abundância de recursos naturais. por meio dela o professor pode trabalhar os sentidos, a matemática, a estética e a saúde alimentar dentre uma infinidade de outros aspectos.
3) Objetivo Geral:
- resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira.
- pesquisar sobre o folclore
- conhecer os personagens
- assistir as histórias de cada personagen no datasho
- discutir com o grupo a cultura popular brasileira
- construir um texto próprio sobre o folclore
- ilustrar
- na sala de tecnologia, utilizando o programa “Folclore”, os alunos vão montar caça-palavras, jogo da memória, colorir os personagens e sete erros.
4) Objetivo Específico:
- Levar os alunos à:
- Conhecer a importância do folclore. - Contar a história, usando sua imaginação e criatividade.
5) Metodologia e estratégia de ação:
- LÍNGUA PORTUGUESA:
- Ortografia
- Leitura e reescrita das histórias
- Leitura de poesias em casa.
- ARTES:
- Ilustração dos personagens
- EDUCAÇÃO FÍSICA:
- Cantigas
- SALA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL:
- Utilização do movie makie na produção de vídeos.
- Utilizar o programa “Folclore”
- Assistir as Hitórias no Datashow
6) Atividades:
- As atividades serão desenvolvidas de forma individual e coletiva com a interação da tecnologia, professor e aluno em sala de aula e sala de tecnologia. Os professores regentes mostraram, e contaram as manifestações da cultura polpular brasileira analisando cada uma delas, os alunos vão á sala de tecnologia para conhecer e brincar com o programa “Folclore”, com histórias, jogos de coloração dos personagens folcloricos. Os mesmos ainda criarão desenhos que possam ilustrar os textos ( parlendas, trava-línguas, contos) trabalhados em sala.Cada turma, individualmente vai até a sala de tecnologia, para a que a professora responsável faça a gravação de suas histórias.
- Cada turma, está responsável pelas atividades de cada lenda, Saci Perere, Mula sem cabeça, Bicho papão, Curupira, Bumba meu Boi, Boto cor de rosa. Musica, coloração dos personagens e contando a história.
7) Cronograma:
- Agosto e Setembro
8) Recursos ( aplicativos / ferramentas utilizadas):
- Computador, movie maker e Data Show
- Livros de História folcloricas, caderno dos alunos, máquina fotográfica, micro systen, som e microfone.
9) Avaliação:
- Avaliar a participação e o desempenho dos alunos na realização das atividades propostas
10) Produção Final
- Confecção de um Dvd de folclore a partir das proprias histórias contada pelos alunos, contendo as fotos, videos, ensaios,musicas, que ficará 1 cópia na sala de tecnologia e 1 cópia na biblioteca da escola. Para que outros alunos possa estar conhecendo as histórias contadas de uma maneira diferente.
11) Bibliografia:
- Revista do Educador (especial guia prático para os professores). Ano 2008. Nº 14. Editora Lua. Cotia: SP.
Colorindo os personagens - SALA DE TECNOLOGIA
"Desenhando o dia-a-dia - Folclore"
